O
trabalho com noções matemáticas
deve atender, por um lado,
às necessidades da
criança
de construir conhecimentos
que incidam nos mais variados domínios
do
pensamento e,
por outro, precisa corresponder
a uma necessidade social
de
melhor instrumentalizá-la
para viver, participar
e compreender um mundo
que
exige diferentes
conhecimentos e habilidades.
(Clique na imagem para amplia-la)
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